Bạn có nghĩ không gì dễ hơn học bảng chữ cái ABC? Không hẳn thế. Đừng bỏ qua bài viết chia sẻ về phương pháp học tiếng Anh cho trẻ em bên dưới của chúng tôi. Để nắm rõ 3 kỹ năng quan trọng giúp trẻ có một khởi đầu thuận lợi.

Phương pháp học tiếng Anh cho trẻ em: Học đánh vần và học đọc

Phonemic Awareness – Nhận thức Âm vị

Khả năng nghe và xử lý âm thanh trong từ của trẻ. Ví dụ, một trẻ có khả năng nhận biết âm vị tốt có thể cho bạn biết từ “boat” sẽ trở thành “bow” khi bạn bỏ đi âm t (/ t /) đi. Trẻ cũng có thể cho bạn biết trẻ nghe thấy âm / m / trong “hammer” nằm ở đâu: đầu, giữa hoặc cuối.

Phonics – Ngữ âm

Đây chính là kiến thức của trẻ về âm của chữ cái. Ví dụ như chữ s là âm /s/ còn chữ  v âm /v/.

Tuy nhiên khi trẻ học đánh vần và học đọc, nếu trẻ không nắm nguyên tắc bảng chữ cái tiếng Anh, thì hai kĩ năng tách rời không giúp trẻ tiếp thu tốt được.

Phuong-Phap-Hoc-Tieng-Anh-Cho-Tre-Em

Vậy Alphabetical Principle – kỹ năng bảng chữ cái tiếng Anh là gì?

Theo Rollanda E. O’Connor, tác giả quyển Teaching Word Recognition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties:

Alphabetical Principle – Nguyên tắc bảng chữ cái là cách mà Phonemic Awareness  – Nhận thức Âm vị và Phonics – Ngữ Âm phối hợp để trẻ có thể đánh vần và đọc.

3 kỹ năng bảng chữ cái tiếng Anh cho trẻ em

Trẻ không tự nhiên hiểu nguyên tắc bảng chữ cái. Chúng phải được dạy. Điều này đặc biệt đúng với những trẻ gặp khó khăn với ngôn ngữ, chẳng hạn như chứng khó đọc. Nhưng tin tốt là bạn có thể giúp trẻ xây dựng các kỹ năng này bằng một số hoạt động đơn giản. Đây là ba ý tưởng bạn có thể bắt đầu ngay hôm nay!

Sử dụng các chữ cái khi bạn đang luyện tập phonics

Thông thường, các hoạt động nhận biết âm vị được thực hiện mà KHÔNG sử dụng các chữ cái.

Để xây dựng kỹ năng bảng chữ cái này, hãy sử dụng các chữ cái vào các bài học nhận biết âm vị của bạn. Thay vì chỉ hỏi,  “What letter sound do you hear at the beginning of sock?” (Bạn nghe thấy âm chữ cái gì ở đầu từ sock?), hãy thêm một bước.

Dùng 3-4 chữ cái khác nhau (ví dụ loại chữ cái từ tính), cho trẻ xem và hỏi: “So if you were reading the word sock, which letter would you expect to see at the beginning of the word?” (Vậy nếu bạn đang đọc từ sock, bạn sẽ thấy chữ cái nào ở đầu?)

Trẻ sẽ chọn chữ cái “s” và đọc âm chữ cái s.  “Yes, it’s an s!”.

Như vậy bạn đã kết hợp thành công việc nhận biết âm vị và nhận diện âm chữ cái s trong cùng một hoạt động.

Thao tác ghép chữ cái ở đầu, giữa, cuối từ.

Kỹ năng này yêu cầu trẻ nói về các âm thanh, nói về vị trí âm vị mà trẻ nghe thấy những âm thanh này bằng lời. Một công cụ dễ sử dụng là Elkonin Box. Trẻ có thể di chuyển các chữ cái vào vị trí trẻ nghe thấy: đầu, giữa hoặc cuối từ.

Ví dụ:

Phuong-Phap-Hoc-Tieng-Anh-Cho-Tre-Em

Cho phép trẻ “sáng chế” cách đánh vần

Nghe có vẻ kỳ quặc nhưng khi trẻ sáng chế ra cách đánh vần riêng, trẻ sẽ nhớ rất lâu.

Trích lời tác giả O’Connor: “Cách đánh vần theo kiểu tự sáng chế đòi hỏi trẻ phải hết sức chú ý  đến cách phát âm các từ một cách logic, ngay cả khi chúng chưa được dạy cách đánh vần cụ thể. Logic mà trẻ em sử dụng để sáng chế ra để đánh vần là một logic nội tại và tạm thời. Logic này có thể được thay thế theo thời gian, khi trẻ nhận thức rõ hơn về các âm chữ cái trong ngôn ngữ của chúng. “

Cho phép trẻ sáng chế cách đánh vần không chỉ giúp trẻ hiểu nguyên tắc bảng chữ cái. Việc này còn cho phép trẻ được tự do viết nhiều hơn là nếu chúng chỉ được phép viết những từ mà chúng có thể đánh vần đúng…Một phần thưởng nữa!

Hy vọng bài viết của chúng tôi đã giúp bạn hiểu hơn về các kỹ năng và nguyên tắc bảng chữ cái. Từ đó vận dụng giúp trẻ học phonics và phát âm tiếng Anh một cách dễ dàng và hiệu quả hơn.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *